Når bokstavene blir en del av eventyret 🌲🔤✨

Hvordan kan vi gjøre arbeidet med bokstaver enda mer motiverende?

Rett før sommerferien lot vi Osmo Words møte Trollet Harald-universet, og resultatet ble akkurat slik vi håpet – nysgjerrighet, samarbeid og masse mestring.

I stedet for tilfeldige ord møtte barna troll de kjenner godt. Plutselig dukket Trollet Harald, Trollet Ida, Bøllefrø, Bølleføll, Sigurd, Abba, Ramp og flere av trollungene opp på skjermen. Oppgaven var å finne riktige bokstaver og bygge navnet.

Men dette handlet om langt mer enn å finne riktig bokstav.

Veggen ble en læringsstøtte

Når barna var usikre på en bokstav eller lyden den hadde, gikk blikket ofte opp på bokstavveggen. Der fant de bokstavene sammen med bilder og ord de allerede kjente.

Plutselig kunne de sammenligne bokstaven på skjermen med bokstaven på veggen:

– «Der er S!»

– «Sigurd begynner jo med S!»

– «Harald har H!»

Bokstavveggen er en viktig støtte i hverdagen. Under Osmo Words brukte barna den helt naturlig når de var usikre på en bokstav. Slik kunne de finne svaret selv og oppleve mestring.

Samarbeid skaper læring

Barna måtte lytte til bokstavlydene, lete etter riktige bokstavbrikker og hjelpe hverandre når noen sto fast. Når en bokstav kom på riktig plass, ga Osmo umiddelbar tilbakemelding, og mestringsfølelsen var stor.

Samtidig oppsto mange gode samtaler om trollene:

– «Der er Bøllefrø!»

– «Nå skal vi skrive Sigurd!»

– «Harald har vi jo møtt i Trollskogen!»

Det gjorde bokstavene meningsfulle, fordi de var knyttet til figurer barna allerede hadde et forhold til.

Fantasi og teknologi hånd i hånd

Det fine med Osmo er at skjermen aldri gjør jobben alene. Barna holder ekte bokstavbrikker, prøver seg fram, retter, samarbeider og utforsker. Teknologien blir en bro mellom den fysiske og den digitale leken.

Gjennom Trolluniverset har vi erfart at læring blir sterkere når den knyttes til noe barna bryr seg om. Når bokstavene leder til Trollet Harald, Bøllefrø eller en av trollungene, får de en mening som gjør at barna ønsker å lære mer.

For meg er dette et godt eksempel på hvordan teknologi kan brukes i barnehagen. Ikke for å erstatte lek eller voksne, men for å skape engasjement, nysgjerrighet og gode samtaler.

Når skjermen, bokstavbrikkene, bokstavveggen og fantasien spiller på lag, blir bokstavlæring et ekte eventyr. 🌲✨

---

Hei

Jeg har fått spørsmål om hvorfor jeg bruker ChatGPT i blogginnleggene mine. Hovedgrunnen er at det sparer meg for mye tid. Jeg har lese- og skrivevansker, så tidligere kunne det ta flere timer å skrive ett blogginnlegg. Det tar fortsatt tid å skrive innleggene mine, men nå går det mye raskere.

Det er fortsatt mine ord og mine forklaringer på det som skjer. ChatGPT hjelper meg først og fremst med å formulere teksten på en enklere og mer lettlest måte.

Mvh

Kjellis